为深化历史专业实践教学，创新课堂育人形式，切实提升学生历史典籍研读能力与人文综合素养，4 月 22 日上午，《中国历史要籍介绍及选读》课程教师王燕红组织2025 级历史本科 1 班全体学生，在浉河校区综合楼十楼开展历史剧演绎主题教学实践活动。
活动现场精彩纷呈，各小组依次登台演绎经典历史剧目，以情景再现、角色扮演的形式，活化历史典籍内容。
首部剧目《陈桥兵变》，生动还原后周显德七年，赵匡胤于陈桥驿黄袍加身的关键历史事件。剧目演绎将士密谋、黄袍加身、约法三章、回师定都等关键情节，精彩呈现宋朝建立的历史过程，帮助学生直观梳理时代脉络。
第二个剧目《“龙”门宴》通过将鸿门宴的经典剧情与当下抖音网络热梗巧妙结合，打造了一部幽默诙谐又兼具历史特色的作品。项羽的刚愎自用、刘邦的能屈能伸与圆滑机变、范增的老谋深算与刚烈急躁、张良的足智多谋、樊哙的忠勇无畏，在剧中被刻画得淋漓尽致。在轻松搞笑的氛围中，鲜活的人物形象与经典的鸿门宴场景得以生动再现。
第三个剧目《玄武门之变》聚焦唐朝初年那场惊心动魄的宫廷政变。精准刻画了李世民的果断决绝、李建成的阴险算计、李元吉的鲁莽急躁，以及长孙无忌等谋臣的运筹布局。从深夜谋划到玄武门设伏，剑拔弩张的对峙与激烈的权力冲突层层递进，深刻展现皇权争夺的残酷，让同学们深刻理解了“贞观之治”开启背后的血腥前奏。
第四个剧目《桃园三结义》以温情的叙事再现了刘备、关羽、张飞义结金兰的经典故事。剧目深情诠释三人同心共济、匡扶汉室的理想抱负，诠释忠义文化的精神内核，引导学生感悟中华优秀传统文化中“义” 的深刻内涵。
最后一出原创剧目《假如李世民是位面之子之改变扶苏的结局》，以历史假设与穿越创意为亮点，构思新颖、视角独特。剧情以李世民魂穿秦末、辅佐扶苏为主线，趣味还原沙丘之变的历史史实，在轻松诙谐的演绎中复盘秦代历史教训，启发学生辩证思考历史发展的偶然性与必然性，也激发了大家对历史“如果”的想象。
本次历史剧演绎活动，打破传统课堂单向讲授的教学模式，将典籍研读、历史理解与舞台实践相结合，实现以演促学、以学悟史。同学们在编排与表演过程中研读史料、揣摩人物、解读典籍，有效夯实专业基础，锻炼协作能力与创新思维。
此次主题教学活动圆满落幕，不仅丰富了课程教学形式，提升了历史专业学生的历史思辨能力与文化认同感，也为高校历史类课程实践教学改革与课堂创新发展积累了宝贵经验。
